ESCUCHAMOS CANCIONES, INVESTIGAMOS Y APRENDIMOS HISTORIA

Este libro busca plasmar que transformar la enseñanza de la historia escolar demanda el cambio de formas tradicionales centradas en la cátedra magistral, el taller y el libro de texto, y aplicar otras que acerquen a la corriente de educación histórica y a la perspectiva social y cultural de la disciplina de la historia. En él se abordan perspectivas conceptuales que son esenciales para reflexionar y aproximarse a nuevos recursos didácticos que, como la música(y más específicamente la canción popular), se convierten en mediadores que permiten movilizar de forma innovadora procesos de aprendizaje histórico en el aula. El texto es una fuente de consulta de gran valor para profesores de ciencias sociales de los niveles de básica secundaria y media, así como para académicos interesados en la didáctica para la enseñanza de la historia.