Evaluación Radical

Evaluación radical analiza la evaluación escolar en Colombia desde una perspectiva crítica, entendiendo que en la práctica ha operado más como un dispositivo de poder que como una auténtica herramienta pedagógica. Examina sus concepciones generales y especializadas, los actores involucrados y su relación con el conocimiento escolar, poniendo en cuestión la racionalidad neoliberal que la sustenta. La obra se organiza en cinco capítulos que problematizan la relación entre evaluación y democracia, y propone alternativas humanizantes y democráticas para transformar las prácticas evaluativas en las instituciones educativas, superando su carácter meramente sumativo y técnico.