Aplicar la simulación en Ciencias de la salud bases y evidencias

La simulación cobró una mayor relevancia como metodología en los centros de formación de ciencias de la salud a partir de la creación del Espacio Europeo de Educación Superior, que impulsó un cambio en el concepto de enseñanza-aprendizaje. Se ha pasado del conocimiento a las competencias a través del entrenamiento de los futuros profesionales de la salud, de forma autónoma o en equipo. La educación interprofesional es el punto de partida para transformar la atención sanitaria dirigida a una población cada vez más envejecida y con situaciones complejas, de modo que el aprendizaje cooperativo representa el primer paso para cambiar estos equipos profesionales.