LA CONFIGURACION DEL PENSAMIENTO TECNOLOGICO EN COLOMBIA

Esta obra es el resultado de una investigación en torno a la configuración histórica del pensamiento tecnológico en Colombia. El pensamiento tecnológico se asume como discurso, saber y práctica y sus efectos en la educación superior. Se explica que el pensamiento tecnológico ha estado ligado al saber y a la experiencia; es decir, saber práctico que se transmite de generación en generación, como saber técnico sin fundamentación científica o formalización teórica. Al visibilizar históricamente la formación técnica y tecnológica, en su transformación progresiva, se identifican tipologías institucionales, regímenes de saber y prácticas de formación, a partir de la interpretación de las prácticas discursivas.